Candidatos a la Presidencia 2012 ¿Que hay con sus compromisos? PARTE III

Andrés Manuel López Obrador
http://www.andresmanuel.org/

GENERALIDADES:
-Buscar la Unidad con el pueblo de México.
-Gobernar con Austeridad y combatir la corrupción.
-Estrategias para fortalecer la Seguridad.
-Enaltecimiento de la honestidad y convertirla en un estilo de vida.

Candidatos a la Presidencia 2012 ¿Que hay con sus compromisos? PARTE II

Josefina Vázquez Mota
http://josefina.mx/miblog.php

GENERALIDADES:
-Mejores Policias.
-Seguridad y Justicia.
-"La educación es mi prioridad".
-"Acabemos con el Autoritarismo".
-Creación de una Jornada Democrática.
-Votar en Libertad.
-Sociedad Civil y Democracia.
-Prevensión y Cohesión Social.
-"Crecer más".

Candidatos a la Presidencia 2012 ¿Que hay con sus compromisos?

Enrique Peña Nieto
 http://www.enriquepenanieto.com/?gclid=CMT98s2Nsa8CFWvktgodsTYFGQ

GENERALIDADES:
-Recuperar la paz y la libertad.
-Un México incluyente y sin pobreza.
-Crecer para generar más y mejores empleos.
-Más eduación y de calidad para todos.
-Recuperar el liderazgo de México en el mundo.
-Gobierno Eficaz.

ESTRÉS

¡ Hola !
 Nos gustaría que vieras el video que realizamos acerca del estrés, y nos dieras tu opinión o comentario.  Gracias :D  

http://www.youtube.com/watch?v=8keOPWAbUeg&feature=youtu.be

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

E. N.P. “Erasmo Castellanos Quinto” No. 2

“Estrés juvenil.”

Integrantes:

° Bravo Casales Gabriela.
° Ferreira Gamboa Brenda Sofía.
° González Campos Héctor.
° Vivanco García Karen



Sociología 600 D

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….3

1.    Causas de estrés en jóvenes estudiantes de la Preparatoria No 2………8

1.1.        Síntomas del estrés juvenil…………………………………………….8

1.2.        Factores escolares que ocasionan estrés en los jóvenes estudiantes de la preparatoria número 2…………………………....10

1.3.        Factores familiares que ocasionan estrés a los jóvenes estudiantes de la preparatoria número 2…………………………………………..11

1.4.        Factores laborales que ocasionan estrés en los jóvenes estudiantes de la preparatoria número 2…………………………………………..11

2.    Consecuencias de estrés en los estudiantes de  la Preparatoria No. 2...12

2.1.        Consecuencias personales…………………………………………...12

2.1.1.   Consecuencias físicas.…………...……………………………….13

2.1.2.   Consecuencias emocionales-psicológicos……………………...13

2.1.3.   Consecuencias sociales.……………………………………….…13

2.1.4.   Consecuencias familiares ……………………………………..…13

2.2.        Consecuencias Laborales……………………………………..……..13

2.3.        Consecuencias escolares ……………………………………………14

3.    Estadísticas de las causas-consecuencias de los jóvenes estudiantes de la Preparatoria No 2

3.1.        Encuesta………………………………………………………………..15

3.2.        Graficas…………………………………………………………………16

3.3.        Análisis de los resultados……………………………………………

CONCLUSIÓN………………………………………………………………………..21

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………….22

ESTRÉS ESTUDIANTIL

INTRODUCCION

DELIMITACION DEL PROBLEMA

Características específicas: Estrés en jóvenes estudiantes

Ubicación geográfica: Preparatoria No.2

Etapa cronológica: Actual

“El estrés en los jóvenes estudiantes de la Preparatoria No. 2 en la actualidad”

JUSTIFICACION DEL TEMA

En la actualidad, se manifiestan en la sociedad diferentes tipos de estrés teniendo así las causas y consecuencias múltiples ya que se desarrollan en diferentes contextos.

En este caso particularmente nos enfocaos en los estudiantes  de la Preparatoria No 2 quienes tienen un rol importante en la sociedad además de vivir en un ambiente en donde se eta desarrollando un factor que afecta directamente en el caso de estos.

OBJETIVOS              

General:

·          Conocer los principales factores que desencadenan el estrés en los jóvenes.

·         Conocer que medidas se pueden adoptar ante esta situación.

Secundarios:

·         Saber cómo repercute psicológica y físicamente en los jóvenes.

·         Saber cómo repercute en el ámbito educativo.

·         Conocer la repercusión en la vida del estudiante.

MARCO DE REFERENCIA

Tomamos como referencia algunas experiencias personales que nos han derivado a un estrés juvenil, con el cual podremos seleccionar las principales causas y consecuencias de este conflicto social.

MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL

El estrés es una sensación que creamos al reaccionar a ciertos eventos. Es la manera en la que el cuerpo se enfrenta prepara para actuar ante una situación difícil con enfoque, fortaleza, vigor y agudeza mental.

 Los eventos que provocan el estrés  cubren una variedad de situaciones- desde verse en peligro físico hasta hacer una presentación en clase o tomar un semestre con la asignatura más difícil.

El cuerpo humano responde a estas situaciones activando el sistema nervioso y ciertas hormonas que las hacen reaccionar rápidamente y eficazmente cuando siente tensión emocional. Esta reacción se le conoce como respuesta al stress.

Algunas de las situaciones en las cuales se presenta el estrés en los jóvenes:

·         Relaciones tensas, conflictos familiares, la tristeza  o fallecimiento de un ser querido

Estar siempre apurado, no tener tiempo para descansar y relajarse y estar siempre en movimiento.

El trastorno de estrés post traumático es una reacción muy  fuerte que puede producirse en personas que han pasado por una situación extremadamente traumática. Algunas de las consecuencias del estrés son:

• Ansiedad.
• Cansancio, agotamiento o pérdida de energía.
• Dolor en la espalda.
• Estreñimiento o diarrea.
• Depresión.
• Presión sanguínea alta.
• Insomnio.
• Sensación de "falta de aire".
• Caída del cabello.
• Tensión en el cuello.
• Malestar estomacal.
• Subir o bajar de peso.
• Cambios de humor.
• Presión de dientes o mandíbula.
• Tomar más alcohol, tranquilizantes o otras drogas.
• Fumar más.
• Disminución de la autoestima.
• Problemas en sus relaciones con los demás o en el trabajo
• Problemas en diferentes áreas de la vida.
• Dificultad para tomar decisiones.
• Cambios en el estilo de vida, sin razón aparente.
• Propensión a tener accidentes.
• Gripa, gastritis, colitis y úlceras, migraña, contracturas musculares, artritis, alergias, asma, diabetes, infartos, cáncer, etc.

Son algunas de las enfermedades que pueden estar relacionadas con el estrés.

MARCO HISTORICO

El estrés proviene de la percepción y evaluación que la persona hace de la situación, identificándola como evento amenazante para la propia seguridad.

Cuando la influencia del ambiente supera o no alcanza las cotas en las que el organismo responde con máxima eficiencia, éste percibe la situación como peligrosa o desagradable, desencadenándose una reacción de lucha-huida y/o una reacción de estrés.  

El sujeto evalúa y compara sus propias capacidades para hacer frente al estrés y la intensidad del estresor, experimentando reacciones consecuentes de esa evaluación. La disparidad entre los retos que experimentan la persona y la creencia que tiene sobre su capacidad para afrontarlos, determina la experiencia del estrés. 

El estrés implica siempre una dinámica de resistencia, tensión y lucha, que persiste mientras los factores externos lo exigen, o mientras dura la fuerza del organismo.

Cada acontecimiento nuevo, por banal que sea, exige un reajuste de las funciones habituales de la vida cotidiana. Un cumulo de muchos pequeños acontecimientos, en corto tiempo, puede llegar a ser equivalente a una gran tragedia.

Se determinan cuatro momentos o fases por los que pasa la persona en situación de estrés

HIPOTESIS.

Los jóvenes tendrán como principales causas de estrés:

·         Problemas entre sus padres

·         Problemas económicos

·         Presión familiar

·         Problemas escolares

·         Problemas emocionales

·         Bullying

Las principales repercusiones a este estudiante serán:

·         Bajas calificaciones

·         Cambio en la relación con sus compañeros en la escuela

·         Problemas de salud

·         Problemas emocionales

Problema Demográfico: Migración en México

MIGRACIÓN

Migración puede ser definida como el traslado de población de un lugar de origen o de partida a otro denominado receptor o de llegada. México padece de ambos tipos de migración. Es frecuente que personas de bajos recursos pretendan buscar mejor fortuna en otros sitios donde el sueño parece un poco más cercano a la realidad; ya sea saliendo o no del país.

Desde 1940, México comenzó a ser un país más industrializado. Lo cual hizo que de ser un país en el cual las poblaciones rurales predominaban, cambiará a ser un país donde prevalecerían aquellas poblaciones urbanas. Cuando todo este proceso comenzó, más del 70% de la población vivía localidades pequeñas; menores a los 15 000 habitantes. La ciudad de México poseía solo el 10 % de la población del país y las catorce ciudades seguidas en importancia conservaban la misma cantidad de pobladores.

Desde 1955 a 1970, la industria creció más del 8% anual, dejando el crecimiento agricultor muy por debajo. Estas dos décadas marcaron la urbanización definitiva del país ya que la población de la Zona Metropolitana de la Ciudad de México era de 3.2 millones de habitantes y para 1970 alcanzó los 9 millones. Así mismo, las ciudades de Guadalajara y Monterrey triplicaron su volumen de población, llegando a los 1.5 y 1.2 millones de habitantes correspondientemente. Mientras que en 1950 las localidades con un número mayor a 100 000 habitantes eran tan solo catorce, en 1970 llegaron a ser 40. Por lo que México se había convertido indubitablemente en un país urbano. Como lo puede mostrar esta tabla:

Censo 1940 1950 1960 1970 1980 1990

Población Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural

Número de habitantes 6 896 111 12 757 441 10 983 483 14 807 543 17 705 118 17 218 011 27 308 556 19 916 682 44 299 729 22 547 104 57 959 721 23 289 924

% Población total 35.1 64.9 42.6 57.4 50.7 49.3 57.8 42.2 66.3 33.7 71.3 28.7

Según cifras del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) en 2009:

-Poco más de 144 mil personas que vivían en México cambiaron su residencia habitual al extranjero.

-Alrededor de 86 mil personas provenientes de otro país se integraron a la población residente habitual en nuestro territorio. 

-La pérdida de población por efecto de la migración al segundo trimestre de 2009 es menor comparada con la pérdida neta en el mismo periodo de años anteriores: 80% en relación con 2006, 70% en relación con 2007 y 52% en relación con 2008. 

-Las localidades urbanas (con 15 mil habitantes o más) aportan la proporción más alta del monto total de emigrantes del país.

Las migraciones constituyen un fenómeno demográfico sumamente complejo que responde a causas muy diversas y muy difíciles de determinar, en especial porque debido a las migraciones irregulares o disfrazadas de actividades turísticas o de otra índole, los datos cuantitativos son difíciles de obtener, especialmente en el caso de los países subdesarrollados.

Las Principales Causas son:

•Causas políticas
•Causas culturales
•Causas socioeconómicas
•Causas familiares
•Causas bélicas y otros conflictos internacionales
•Catástrofes

Posibles soluciones

° Coincido con Daniel T. Grisworld en su solución para el problema migratorio, creando visas de trabajo temporales (VTT) y un sistema distinto de ajuste merecido a los ya residentes(ilegales o no) de EE UU:

Una visa temporal de trabajo (VTT), que sea efectiva, debe crearse para permitir a los ciudadanos mexicanos permanecer en Estados Unidos para trabajar durante un período limitado Como la ya creada en años recientes, pero todavía a un nivel con mas concesión de derechos, como la posibilidad de renovarse.

° Infraestructura en turismo
° Infraestructura en empresas dedicadas a todo lo relacionado con la ecología (reciclaje de basura, uso sin abuso de los bosques, etc.)
° Infraestructura en la agricultura: Cultivos en base al Riego y al manejo responsable del agua (presas, ductos, etc.).

° México y Estados Unidos deben crear "fondos de cohesión" como los europeos para frenar "a largo plazo" el flujo migratorio de mexicanos a Estados Unidos, según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

En las conclusiones de su "Informe de Desarrollo Humano México 2006-2007. Migración y Desarrollo Humano", presentado el lunes en la capital mexicana, el PNUD recomendó a ambos países "crear fondos de desarrollo y convergencia regional con aportaciones de ambos países y sujetos a resultados".
El documento también concluyó que México y Estados Unidos deben desarrollar "una estrategia sostenida de crecimiento y redistribución del ingreso", ya que en el primer país la desigualdad entre la población es amplia, a pesar de su "alto desarrollo humano".

° Planificar nuevas vías de progreso. Esto implica generar mayores puestos de trabajo en diversos sectores públicos y privados; sin embargo, esto debe ir acompañado del implemento de los bajos salarios y la protección de la integridad del trabajador mediante la otorgación de todos los beneficios así como los de seguro, vida y diversos incentivos. Nuestra economía puede mejorar debido a que contamos con muchos recursos que explotar, por esto debemos generar el equilibrio económico fomentando la productividad económica

° Mejorar nuestro nivel de vida no solo implica el plantear objetivos sino también llevarlos a cabo implementando herramientas que permitirán nuestro desarrollo .Nuestra formación se basa en la educación que recibimos. Por lo tanto, esta debe ser brindad en condiciones óptimas ,con maestros bien instruidos y de alto nivel académico, además de contar con nuevos centros de estudio que contribuirán a elevar el nivel académico